| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

3-1

Page history last edited by Wong Kong Chin 12 years, 10 months ago

3-1康進上課筆記:

"認識行動研究"

1.方法論的觀點較"哲學",其中研究者與被研究者的關係是重點被討論的.

2.自省式的思考應寫入研究論文中

3.自省式的想法可放入結論中書寫

4."怎麽樣的人是怎麽樣的人"是文化研究的重點

5.俐君是最適合行動研究的人

6.社會行動要直接触及當事人才能更明確

7.自己去從事行動研究會介於"實碊"與"實驗"之間

8.我的焦點"非華裔"應使用民族誌的方法

9.記録自己的研究過程及研究方法要正確清楚,不然......

 

 

 

Comments (1)

Annabel Lee said

at 11:42 pm on Jun 8, 2011

100/05/19 3-1 談論行動研究上課筆記 李美枝


質化研究:研究者與被研究對象的關係,此屬於倫理的問題,而自省式的部分可以寫在裡面。

例:馬來西亞華人的認同,包含別人的主觀性、自己的主觀性,最後反思到自己身上,如此一來,層次會有所不同(因包含了心路歷程),最好能以專節的方式來描述。


社會行動研究:一個行動者帶著意念和週遭人互動,通常批判性比較強,將其置於研究法上,常用於教育界。


一個社會行動研究本身非常具批判性。

例:社會運動抗議時,這些社會行動者的心理狀態;所以實際參與去了解其實際的意義世界,所得到的研究結果。


楊老師特別提到:

1.研究方法這部份要非常篤定正確,否則不會有正確量化研究。

 例如:用於海外研究會說不清楚,只能做輔助工具,這是抽樣的問題,很難作全面性的研究。

2. 可以用紀錄片的方式呈現口頭報告是非常有說服力,運用視覺影像來呈現許多視角。

You don't have permission to comment on this page.