| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • Work with all your cloud files (Drive, Dropbox, and Slack and Gmail attachments) and documents (Google Docs, Sheets, and Notion) in one place. Try Dokkio (from the makers of PBworks) for free. Now available on the web, Mac, Windows, and as a Chrome extension!

View
 

2-4

Page history last edited by Annabel Lee 10 years, 5 months ago

俐君閱讀筆記:

  1. "教育民族誌的介紹"中的Wolcott所說的民族誌的中心要素第一項是:作者使用描述並具有高層次的細節。請問所謂"高層次"的細節是什麼意思?
  2.  

 

俐君上課筆記:

  1. 民族誌研究最適用於文化議題。
  2. 民族誌通常對對象的了解是形成一個體系型的了解。
  3. 強調文化的整體性。
  4. 最好是進到那個文化裡面。去理解不同名詞在該文化裡的不同詮釋。
  5. 要盡可能克服時空上的障礙去趨近他們。
  6. 過去出名的有關華裔的研究都有這樣做:住進研究對象的家裡。
    1. EX:夏威夷的MANDY研究華裔第二代如何使用漢字。
  7. 張瀞方研究員分享研究。
  8. "理解"美國父母為何領養中國小孩。--美枝
    1. 我也應該去理解正為未來規劃的華裔青年回台灣學中文的原因。
    2.  

 

2-4民族誌研究法            5/5美枝

上課筆記:

1.民族誌:人類學強調文化的整體性,需要對同樣的名詞做釐清。

2.若能進入欲研究的家庭裡觀察,透過民族誌的研究方式進入其家庭去了解其自成一體的文化現象,透過觀察後再提出觀點來敘述看到的現象,此將成為無可取代的研究。

3.民族誌研究的時間最好以一年為週期,去了解所欲觀察對象的生活節奏,才能較為完整的呈現。

4.此次老師邀請香港大學現代語言及文化學院從事日本研究的博士候選人,亦是日本明治大學經營學院研究員的張瀞芳小姐來與我們分享目前他在日本設計公司做田野調查的經驗及趣聞。其中提到夏威夷經驗,從而了解夏威夷的多種族及多元文化的特性,讓我對這個特殊有趣的地方產生莫大的好奇。尤其談到領養問題,在那裡跟在美國其他的地方的狀況非常不同,似乎在種族及態度上更為開放。

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.